La démarche d’observation auprès de l’enfant

L’observation est le 1er outil des personnes qui s’occupent d’enfants ; elle apporte de précieuses informations sur l’enfant et permet d’adapter son accompagnement. L’observation est un art délicat à user sans modération pour une meilleure connaissance des publics accueillis.

Objectif(s)

Être sensibilisé à la démarche d’observation et être en mesure d’utiliser cet outil au quotidien pour ajuster au mieux son accompagnement.

Objectifs pédagogiques

• Créer et utiliser une grille/fiche d’observation.
• Préparer organiser et définir un objectif d’observation.
• Observer et analyser des situations de la vie quotidienne et/ou plus spécifiques.
• Affiner son sens de l’observation par l’analyse du langage corporel.
• Analyser ses observations et ajuster son accompagnement.
• Observer les interactions de l’enfant avec son entourage proche dans le cadre d’un soutien à la parentalité.
• Partager ses observations de manière objective et adaptée en fonction des interlocuteurs.
• Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement.
• Repérer tout signe de stress d’un trouble relationnel précoce ou de maltraitance et agir en conséquence

Public concerné et pré-requis

• Assistant(e) Maternel(le)
• Assistant(e) Parental(e)
• Autre Professionnel(le) de la Petite Enfance

Aucun prérequis

Contenus

• La démarche d’observation : enjeux objectifs et moyens.
• Les objectifs de la démarche d’observation.
• Les différents types d’observation dont l’observation projet.
• Les différentes conditions d’observation.
• Le choix des thèmes de l’observation.
• Les effets de l’observation sur les enfants les parents et les professionnels.
• Les principaux outils d’observation : grilles ou notes.
• L’analyse des données observées.
• La notion de discrétion professionnelle.

Financement

• Financé par l’APNI / Iperia dans le cadre du Plan de développement des compétences (58h annuelles pour les AM et les AP)
• Ou financement perso