Des gestes pour mieux communiquer : la communication gestuelle au service des enfants

Les enfants n’expriment pas tous leurs besoins, leurs émotions ou leurs difficultés de la même manière. Certains peinent à trouver les mots, d’autres n’osent pas solliciter l’adulte, tandis que certains présentent des difficultés de communication liées à leur développement, à leur langue maternelle ou à des besoins éducatifs particuliers.

La communication gestuelle associée à la parole constitue un support complémentaire qui facilite les échanges, sécurise les enfants et favorise leur participation à la vie du groupe. En offrant un autre canal d’expression, elle contribue à prévenir les frustrations, à apaiser certaines situations de tension et à renforcer la qualité de la relation éducative.

Cette formation propose aux professionnels de découvrir les principes de la communication gestuelle, d’acquérir un vocabulaire de signes directement utilisable dans les temps scolaires et périscolaires, et de l’intégrer comme un outil au service de la communication, de l’expression des émotions et de l’inclusion de tous les enfants.

Objectif(s)

Utiliser la communication gestuelle associée à la parole comme un outil favorisant la communication, l’expression des émotions, la participation et l’inclusion des enfants dans les différents temps de leur journée.

Objectifs pédagogiques

• Comprendre les apports de la communication gestuelle dans le développement de la communication, de l’expression émotionnelle et des interactions sociales
• Utiliser un répertoire de signes adaptés aux besoins rencontrés dans les temps scolaires, périscolaires et de loisirs
• Intégrer la communication gestuelle dans leurs pratiques professionnelles afin de favoriser la participation, l’autonomie et l’inclusion de tous les enfants

Public concerné et pré-requis

• Professionnels des établissements scolaires et périscolaires

Prérequis : 

• Travailler en établissement scolaire ou périscolaire
• Pour les formations en téléformation : avoir une tablette ou un ordinateur pour garantir une optimisation efficace du déroulement de la formation.

Contenus

• Les fondements de la communication gestuelle associée à la parole
• Le développement de la communication, du langage et des compétences psychosociales
• Les signes du quotidien : besoins, émotions, consignes, routines et vie collective
• La communication gestuelle comme support de l’inclusion et de la participation des enfants
• Jeux, comptines, albums jeunesse et activités favorisant l’utilisation des signes
• Les pratiques adaptées aux différents contextes éducatifsc

Financement

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