Enrichir ses pratiques grâce aux pédagogies alternatives 

Qu’est ce que la pédagogie ? Et qu’est ce qu’être pédagogue ? Si l’on considère que la pédagogie est l’ensemble des méthodes et pratiques pour transmettre un savoir un savoir-faire ou un savoir-être et que la pédagogie est l’outil du pédagogue alors toute personne qui accompagne des enfants est un pédagogue… Et vous quel pédagogue êtes vous ?

Objectif(s)

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de s’approprier différentes pédagogies alternatives et de les intégrer dans son accompagnement au regard de sa sensibilité pédagogique et en accord avec la famille.

Objectifs pédagogiques

• Enrichir son projet d’accueil en s’inspirant des principales idées des approches pédagogiques et scientifiques.
• Analyser dans les différentes approches pédagogiques et scientifiques au regard des bienfaits sur le développement global de l’enfant, la maturation de son cerveau et la confiance en soi.
• Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et aux possibilités d’adaptation au regard des différentes approches pédagogiques.
• Explorer et tester les différentes pratiques pédagogiques afin de déterminer celles répondant à ses aspirations professionnelles.
• Accompagner l’enfant dans ses expériences en adoptant la posture adéquate et avec le matériel adapté.
• Utiliser un panel d’activités relevant des pédagogies alternatives dans un cadre bienveillant, sécurisant et répondant au développement de l’enfant.
• Échanger avec la famille sur la richesse de situer l’accompagnement de l’enfant avec une pluralité d’approches pédagogiques.
• S’interroger sur ses valeurs personnelles et éducatives, ses limites et ses motivations dans son travail auprès de l’enfant au regard des pédagogies alternatives.

Public concerné et pré-requis

• Assistant(e) Maternel(le)
• Assistant(e) Parental(e)
• Autre Professionnel(le) de la Petite Enfance

 Aucun prérequis

Contenus

• Les principaux pédagogues issus du mouvement de l’éducation nouvelle ou pédagogies dites « actives » : origines et grands concepts.
• Les bienfaits des pédagogies alternatives sur les différentes sphères de développement de l’enfant.
• L’organisation des espaces selon les différentes pédagogies.
• Le matériel adapté aux approches pédagogiques alternatives.
• Rôle et posture de l’adulte accompagnant selon les différentes approches pédagogiques.
• Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Financement

• Financé par l’APNI / Iperia dans le cadre du Plan de développement des compétences (58h annuelles pour les AM et les AP)
• Ou financement personnel