Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien

Les enfants vivent et expriment leurs émotions de façon brute sans filtre ! Les adultes qui s’occupent d’eux ont un rôle à jouer pour leur permettre de percevoir et comprendre leurs émotions. En accompagnant l’enfant à être à l’écoute de ce qu’il ressent en l’aidant à mettre des mots sur ces élans intérieurs l’adulte l’aide à développer de la confiance en lui et dans les adultes qui s’occupent de lui. Venez visiter le monde merveilleux des émotions !

Objectif(s)

Comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant mais aussi de l’accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

Objectifs pédagogiques

• Repérer les besoins fondamentaux satisfaits et non satisfaits les mettre en lien avec l’expression émotionnelle de l’enfant et ajuster son accompagnement.
• Analyser ses propres mécanismes de gestion émotionnelle pour mieux accompagner l’enfant au quotidien.
• Distinguer les émotions de l’enfant de ses propres émotions.
• Poser un cadre contenant et formuler des limites avec des messages clairs positifs et adaptés à l’enfant.
• Diminuer les situations d’agressivité et les états d’excitation en appliquant les principes de la communication bienveillante.
• Accueillir et accompagner les émotions de l’enfant en étant à l’écoute de ses ressentis avec les mots adéquats et/ou des signes non verbaux empathiques.
• Aider l’enfant à mieux appréhender son propre fonctionnement émotionnel en utilisant des jeux et des ressources pédagogiques appropriées.
• Expérimenter différentes techniques de relaxation d’apaisement émotionnel.
• Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d’adopter une posture de bientraitance.

Public concerné et pré-requis

• Assistant(e) Maternel(le)
• Assistant(e) Parental(e)
• Autre Professionnel(le) de la Petite Enfance

 Aucun prérequis

Contenus

• Les émotions : rôle fonctions et manifestations.
• L’impact des manifestations émotionnelles de l’enfant sur le professionnel.
• L’immaturité cérébrale et les impacts des émotions sur le cerveau.
• Les principaux mouvements et outils pédagogiques autour des émotions de l’enfant tels que la communication bienveillante.
• La place de l’attachement dans le processus de régulation émotionnelle.
• Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Financement

• Financé par l’APNI / Iperia dans le cadre du Plan de développement des compétences (58h annuelles pour les AM et les AP)
• Ou financement personnel