Favoriser l’autonomie et le bien-être d’un enfant avec un Trouble du Spectre de l’Autisme
réf :
MIABETSA22
14h
Présentiel
Téléformation
Le stress l'angoisse l'anxiété… sont autant de déclencheurs des crises chez l'enfant avec un trouble du spectre de l'autisme. Aménager le temps et l'espace anticiper et élaborer des routines claires sont des points essentiels pour accueillir au mieux et accompagner l'enfant vers l'acquisition de son autonomie. Cette formation va vous permettre de repartir avec des outils concrets pour proposer un environnement adapté.
Le plus
Ce module fait partie du Répertoire Spécifique Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme
Objectifs
Mettre en place un environnement sécurisant pour l'enfant adapter l'accompagnement à ses particularités ; comprendre prévenir et gérer les comportements-problèmes.
Savoirs
- Les principes de base des programmes globaux d'intervention recommandés par la HAS.
- Les stratégies favorisant l'autonomie telles que la structuration et la visualisation des activités ou encore la guidance.
- Le besoin de prévisibilité et d'anticipation.
- La mise en place de jeux et d'activités.
- Les « comportements-problèmes » (HAS) : définition caractéristiques et prévention.
- La gestion des stéréotypies des particularités sensorielles et alimentaires.
Savoir-faire
- Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant l’autonomie et le bien-être de l'enfant au quotidien.
- Aider l'enfant dans les actes du quotidien en le faisant participer et en utilisant les techniques appropriées ou le matériel adapté à ses besoins.
- Mettre en place des routines et des rituels ou respecter ceux qui existent en veillant à ce qu'ils n'envahissent pas le quotidien de l'enfant.
- Mettre en place des repères pour structurer le temps l'espace l'organisation des tâches et la transmission d'une information.
- Développer l'autonomie et les compétences de l'enfant dans les actes du quotidien ou les loisirs en s'appuyant sur ses centres d'intérêt et ses potentialités.
- Aider l'enfant à gérer son stress et ses émotions.
- Repérer et réduire les sources d'anxiété dans l'environnement de l'enfant.
- Repérer un comportement-problème et analyser son contexte d'apparition ses manifestations et ses conséquences.
- Partager ses observations avec les parents et les professionnels pour comprendre la fonction du comportement-problème et trouver une solution.
- Contenir et apaiser l'enfant en cas de crise en s'appuyant sur les informations ou les outils transmis par les parents.
Certification
Module 4/4 - Répertoire spécifique - Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme - Code : RS5439- Certificateur : CERTIFICATION & COMPETENCES - Date : 19-05-2021
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.
Dates et lieux de formations
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Téléformation
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Évry-Courcouronnes
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Clichy
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Colombes
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Nanterre
Les 1er & 2 décembre 2025 (en semaine)
Couëron
Les 17 & 24 mai 2025
Nantes
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Paris
Les 4 & 11 octobre 2025
Le Mans
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Aulnay-sous-Bois
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Livry-Gargan
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Montreuil
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Saint-Denis
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Saint-Ouen-sur-Seine
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Tremblay-en-France
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Épinay-sur-Seine
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Champs-sur-Marne
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Meaux
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Torcy
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Argenteuil
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Choisy-le-Roi
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Créteil
Les 25 janvier & 1er février 2025
La Roche sur Yon
Les 1er & 22 mars 2025
Luçon
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Saint-Quentin-en-Yvelines
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Vélizy-Villacoublay
Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s)
Pré-requis
Dans le cadre du RS : Disposer d’une expérience professionnelle dans l’accompagnement des enfants.
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel ou OPCO - CPF possible si le module est suivi dans le cadre du parcours certifiant
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 200€
- Financement OPCO ou CPF : 400€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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