Développement et troubles du langage
réf :
MIDTL21
14h
Présentiel
Téléformation
Ce module c'est le B-A-BA et l'ABC du langage ! Connaitre le développement de l'acquisition du langage chez l'enfant pour pouvoir dépister d'éventuels troubles !
Objectifs
Mieux comprendre le développement langagier dans sa globalité et ainsi percevoir les éventuels troubles du langage de l’enfant pour ajuster son accompagnement.
Savoirs
- La langue versus le langage.
- Le développement langagier dans sa dimension multimodale et interactive.
- Les différentes étapes de l’acquisition du langage et les signes d’appel selon les âges.
- Les différents troubles de l’évolution du langage oral ou écrit : du dépistage au diagnostic.
- Le rôle des adultes en période préverbale et durant la phase d’acquisition du langage.
- La place des chants des comptines de la musique dans l’acquisition du langage parlé.
- Le livre comme support d’acquisition au langage écrit et d’accès à la culture.
- Le bilinguisme et les spécificités des troubles de langage chez les enfants issus de familles multiculturelles.
- Les principales orientations thérapeutiques.
- Les centres de référence des troubles du langage et les différents professionnels du domaine.
Savoir-faire
- Distinguer un retard simple d’un trouble avéré et alerter au besoin en orientant vers les professionnels compétents.
- Identifier et caractériser les différents types de troubles du langage.
- Adapter sa communication et ses interventions en fonction des besoins de l’enfant et des difficultés langagières éventuelles.
- Encourager les conversations libres entre enfants et instaurer quotidiennement des temps de dialogue enfant/adulte.
- Mettre en place des situations de jeu ou des temps d’éveil porteurs de langage.
- Créer ou adapter certains jeux/activités en utilisant des stratégies et/ou des variantes afin de faciliter la participation de l’enfant selon ses besoins.
- Se servir du livre et des activités langagières dans l’acquisition du langage écrit et/ou en cas de situations spécifiques.
- Renforcer le lien de confiance avec la famille et harmoniser les pratiques en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
- Travailler en équipe et avoir la capacité de solliciter un partenariat auprès d’une équipe pluridisciplinaire.
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.
Dates et lieux de formations
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Téléformation
Les samedis 4 et 11 janvier 2025
Brétigny-sur-Orge
Les samedis 19 et 26 juillet 2025
Les samedis 15 et 22 novembre 2025
Lisses
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Les samedis 1er et 8 février 2025
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Nantes
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Les samedis 29 mars et 5 avril 2025
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Les Sables d'Olonne
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Luçon
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Les samedis 3 et 10 mai 2025
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Vélizy-Villacoublay
Famille de formation
Eveil et développement de l’enfant
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s) Professionnel.le(s) de la Petite Enfance
Pré-requis
Aucun
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement Personnel ou OPCO
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 200€
- Financement OPCO : 400€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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