Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec Trouble du Spectre de l’Autisme
réf :
MIATSA22
14h
Présentiel
Téléformation
Accueillir un enfant à besoins éducatifs particulier nécessite la mise en place d'un projet individualisé pensé de concert avec les parents et intégrant les recommandations des professionnels qui entourent l'enfant. Communiquer pour éduquer ensemble est essentiel. Ce module vous donne des pistes et des outils pour collaborer au mieux.
Le plus
Ce module fait partie du Répertoire Spécifique Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme
Objectifs
Mettre en place un accompagnement adapté aux besoins spécifiques de l'enfant et s'inscrivant dans une démarche de projet personnalisé et adopter une posture favorisant une collaboration efficace avec tous les acteurs en vue d'assurer la continuité de l'accompagnement.
Savoirs
- La démarche de projet personnalisé : enjeux et principes.
- Les principaux dispositifs et principales aides et prestations pour les enfants avec un TSA.
- Les professionnels compétents dans la prise en charge des enfants avec un TSA.
- Le rôle et les limites professionnelles de l'AMGE dans l'accompagnement d'un enfant avec un TSA.
- Le partenariat parents et professionnels : la coordination le partage d'informations et l'alerte.
- La dimension éthique et déontologique de l’accompagnement.
- Les répercussions des TSA sur la cellule familiale.
- Les besoins des parents en matière d’information de formation de participation de soutien et de répit.
Savoir-faire
- Appliquer les techniques de la communication interpersonnelle dans les échanges avec les parents et les autres professionnels intervenants.
- Recueillir des informations centrées sur les particularités le fonctionnement et les potentialités de l'enfant.
- Définir avec les parents les objectifs et les modalités d'accompagnement en lien avec le projet personnalisé et les interventions des autres professionnels.
- Intégrer les principes d'une démarche de bientraitance au projet d'accompagnement et à ses pratiques professionnelles.
- Proposer des actions concrètes répondant aux besoins spécifiques de l'enfant et aux attentes des parents.
- Recueillir et transmettre régulièrement les informations clés permettant d'assurer la continuité de l'accompagnement de l'enfant.
- Ajuster le projet personnalisé et son accompagnement à l'évolution de la situation et des besoins de l'enfant.
- Informer et rassurer les autres particuliers employeurs quant à l'accueil d'un enfant avec un TSA.
Certification
Module 2/4 - Répertoire spécifique - Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme - Code : RS5439 - Certificateur : CERTIFICATION & COMPETENCES - Date : 19-05-2021
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.
Dates et lieux de formations
Les samedis 1er et 8 mars 2025
BRETIGNY SUR ORGE
Les samedis 1er et 8 mars 2025
Les samedis 14 et 21 juin 2025
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Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s)
Pré-requis
Dans le cadre du RS : Disposer d’une expérience professionnelle dans l’accompagnement des enfants.
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel ou OPCO - CPF possible si le module est suivi dans le cadre du parcours certifiant
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 200€
- Financement OPCO ou CPF : 400€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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