Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant en situation de handicap
Référence : MICFPHE26
Accueillir un enfant à besoins éducatifs particulier nécessite la mise en place d’un projet individualisé pensé de concert avec les parents et intégrant les recommandations des professionnels qui entourent l’enfant. Communiquer pour éduquer ensemble est essentiel. Ce module vous donne des pistes et des outils pour collaborer au mieux.
Objectif(s)
À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable d’adopter une posture favorisant une collaboration efficace avec les familles et les professionnels intervenant auprès de l’enfant en situation de handicap.
Objectifs pédagogiques
- Appliquer des techniques de communication professionnelle (écoute active, reformulation, questionnement)
- Adopter une posture neutre, factuelle et respectueuse dans les échanges avec les familles
- Expliquer le cadre de ses missions et ses limites professionnelles
- Recueillir et transmettre des informations utiles à la continuité de l’accompagnement
- Participer à la démarche de projet personnalisé de l’enfant
- Identifier et mobiliser les ressources et partenaires adaptés
- Adapter l’accueil et l’accompagnement aux besoins spécifiques de l’enfant
- Développer une réflexion sur ses pratiques professionnelles
Le + de la formation
- Formation centrée sur des situations concrètes issues du quotidien des assistantes maternelles
- Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques (jeux de rôle, études de cas)
- Approche favorisant la prise de recul et le partage d’expériences entre professionnelles
- Outils immédiatement transférables dans la pratique professionnelle
Public concerné et pré-requis
- Assistant(e) Maternel(le)
- Assistant(e) Parental(e)
- Autre Professionnel(le) de la Petite Enfance
Aucun prérequis. La formation est accessible à toute assistante maternelle en exercice ou en projet d’accueil d’un enfant en situation de handicap.
Contenus
- Le champ du handicap dans la petite enfance et ses différentes typologies
- Les acteurs institutionnels et les lieux ressources nationaux et locaux
- La dimension éthique et déontologique de l’accompagnement
- Les rôles et les limites professionnelles de l’assistante maternelle
- La parentalité et le handicap : annonce, impacts familiaux, dispositifs de soutien et droit au répit
- La continuité de l’accompagnement et la démarche de projet personnalisé
- Les recommandations de bonnes pratiques (ANESM / HAS)
- Les aides financières, matérielles et humaines mobilisables
- Le partenariat famille-professionnels : coordination, partage d’informations et alerte
Votre intervenant
Formation animée par un professionnel expérimenté de la petite enfance et du champ du handicap, disposant d’une expertise en accompagnement des pratiques professionnelles et en animation de groupes.
Notre démarche
La formation repose sur une pédagogie active et participative :
- Apports théoriques illustrés d’exemples concrets
- Échanges de pratiques et analyses de situations professionnelles
- Travaux en petits groupes et en collectif
- Jeux de rôle et mises en situation
- Utilisation d’outils interactifs favorisant l’implication des participantes
Financement
- Financé par l’APNI / Iperia dans le cadre du Plan de développement des compétences (58h annuelles pour les AM et les AP)
- Ou financement personnel
Livrables
- Supports pédagogiques remis aux participantes
- Ressources documentaires (acteurs, dispositifs, aides)
- Outils pratiques de communication et de réflexion professionnelle
Certification
Module 2/2 – Composante 1 -Répertoire spécifique – Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant en fonction de son handicap – Code : RS5442 – Certificateur : CERTIFICATION & COMPETENCES – Date : 19-05-2021
Evaluation
- Évaluation des acquis en début et en fin de formation (auto-positionnement, quiz)
- Évaluation formative tout au long de la formation
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Planète Enfance s’appuie sur une expertise reconnue dans le champ de la petite enfance et de l’accompagnement professionnel. Les formations proposées privilégient une pédagogie active, adaptée aux réalités du terrain, et visent le développement de compétences directement mobilisables dans la pratique quotidienne.
Sessions
Mis a jour le 02/07/2026
| Date | Inscription | ||
|---|---|---|---|
| Finistère (29) | Brest | Les samedis 14 et 21 novembre 2026 | S'inscrire |
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Dernière modification le 2 juillet 2026 à 17h53