Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme
réf :
MICETSA22
14h
Présentiel
Téléformation
Les troubles du spectre de l'autisme ont ceci de particulier que l'enfant appréhende le monde et les sens par un autre prisme que celui que nous connaissons. Tout est décuplé… Prendre le temps poser sa voix rester dans une démarche de sérénité malgré les moments qui parfois sont difficiles émotionnellement sont autant de compétences sociales à acquérir pour accompagner au mieux l'enfant dans son quotidien.
Le plus
Ce module fait partie du Répertoire Spécifique Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme
Objectifs
Mieux comprendre les particularités de l'enfant sur le plan de la communication et des interactions sociales pour faciliter les échanges avec soi et avec les autres.
Savoirs
- Les troubles du langage et les difficultés de communication.
- Les stratégies les attitudes et les postures favorisant la communication.
- Les moyens de communication alternatifs à la parole et les principes de base des méthodes recommandées par l'ANESM et la HAS.
- Les particularités de la compréhension sociale chez un enfant avec un TSA et leur impact sur sa relation aux autres.
- Les stratégies pour développer le jeu et la socialisation.
Savoir-faire
- Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant la communication de l'enfant.
- Mettre en place un moyen de communication adapté ou utiliser celui mis en place par les parents et les professionnels.
- Adopter une posture et une communication verbale non verbale ou paraverbale adaptées à la situation aux potentialités et aux besoins de l'enfant.
- S'appuyer sur les centres d'intérêt de l'enfant pour communiquer avec lui.
- Mettre en place des actions favorisant l'instauration d'un climat de confiance et d'un environnement propice à la communication.
- Faciliter l'expression d'un besoin d'une difficulté ou d'une douleur.
- Favoriser les interactions de l'enfant avec les autres et l'aider à comprendre les situations sociales.
- Favoriser l'inclusion de l'enfant autiste et sensibiliser les autres enfants à ses particularités.
Certification
Module 3/4 - Répertoire spécifique - Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme - Code : RS5439 - Certificateur : CERTIFICATION & COMPETENCES - Date : 19-05-2021
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Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s)
Pré-requis
Dans le cadre du RS : Disposer d’une expérience professionnelle dans l’accompagnement des enfants.
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel ou OPCO - CPF possible si le module est suivi dans le cadre du parcours certifiant
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 200€
- Financement OPCO ou CPF : 400€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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